Профессиональная деятельность преподавателей технического и профессионального образования невозможна без постоянного совершенствования педагогического мастерства. Это непрерывный процесс развития профессиональных умений, основанных на самообразовании и изучении передового педагогического опыта. Обмен опытом работы по применению передовых педагогических технологий и подходов состоялся на очередном заседании Педагогического совета Гуманитарно-технического колледжа.

Предметом обсуждения на заседании Педсовета стали актуальные проблемы образования, такие как «Искусственный интеллект в образовании: возможности и вызовы». Подводя итоги обсуждению, преподаватель информатики Полушина Кристина Николаевна подчеркнула: «Искусственный интеллект — это мощный инструмент, который уже сегодня меняет подходы к образованию. Его возможности — огромны: от индивидуализации обучения до автоматизации процессов и расширения творческих возможностей студентов. Но вместе с тем появляются вызовы, которые нельзя игнорировать: академическая честность, этика, безопасность данных, необходимость новых педагогических компетенций. Наша задача — использовать ИИ взвешенно и профессионально, сохраняя при этом ключевую роль педагога».

Макишев Алмат Казакбаевич поделился опытом работы по созданию учебного пособия по профессиональному казахскому языку для специальности «Туризм». Отмечая роль учебного пособия в формировании профессиональной языковой компетенции будущего специалиста, Алмат Казакбаевич обратил внимание на то, что «современная система технического и профессионального образования ориентирована на подготовку специалиста, владеющего не только профессиональными знаниями и практическими навыками, но и развитой языковой компетенцией. В этом контексте, учебное пособие — основной методический ресурс, определяющий содержательную, структурную и практическую направленность преподавания профессионально-ориентированных языковых дисциплин».

Об организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя рассказала Бисенова Гульжан Кадыржановна. Личный опыт работы преподавателя строительных дисциплин позволил сделать вывод о том, что в условиях внедрения компетентностного подхода и усиления практико-ориентированной подготовки роль качественно организованной СРСП значительно возрастает.

Преподаватель химии Колесникова Ольга Ивановна поделилась опытом работы по организации самостоятельной работы студентов. Ольга Ивановна считает, что «успешная самостоятельная работа студента формирует компетентного, мотивированного и самостоятельного выпускника, готового к постоянному обновлению знаний и самостоятельному поиску решений».

Анализ работы над методической проблемой: «Формирование этико-культурологических качеств личности с применением инновационных образовательных технологий» был сделал преподавателем русского языка и литературы Иткуловой Гульзат Тиокпаевной. В рамках методической проблемы, работа педагога нацелена на формирование личности активной и адаптивной, которая может заранее спрогнозировать и отреагировать на любые изменения в жизни, будь то экономика, политика, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность.

Педагогический совет колледжа стал не только площадкой для знакомства с успешными практиками коллег, но и местом для решения стратегических учебно-воспитательных задач. Проделан анализ применения эффективных педагогических приемов и методов работы, состоялся поиск новых, нестандартных решений достижения педагогических целей.